Zo kies je de juiste onderwijsadviseur voor jouw opleiding

onderwijsadviseur

Veel mensen denken bij het woord onderwijsadviseur aan iemand die veel weet van curricula of leerdoelen. Anderen verwarren het met een opleidingsadviseur, die helpt bij het kiezen van een passende studie. Het zit in dezelfde hoek, maar het is totaal iets anders. Daarom is voor jou als manager vraag 1 om over na te denken: Waar heb je precies hulp bij nodig?

De ene keer is dat de inhoud van het onderwijs, de andere keer juist de manier waarop het proces is ingericht. En soms zit de grootste winst in het verbeteren van de samenwerking tussen de mensen die het onderwijs dragen.

In dit artikel zet ik drie typen onderwijsadviseur voor je op een rij, zodat jij makkelijker de juiste keuze kunt maken.

1. De onderwijsadviseur met inhoudelijke expertise

Hier hebben we het over de onderwijskundig adviseur. Vrijwel altijd iemand met een achtergrond in onderwijskunde, pedagogiek of onderwijswetenschappen.

Deze adviseur helpt je met:

  • het opbouwen en in balans brengen van een curriculum
  • het afstemmen van leerdoelen, toetsing en leeractiviteiten (constructive alignment)
  • het trainen van docenten in het ontwerpen van goed onderwijs
  • het vertalen van innovaties naar het curriculum (denk aan flexibilisering, digitale tools of toekomstgericht opleiden)

Deze onderwijsadviseur komt het beste tot z’n recht als je de inhoud wilt versterken of vernieuwen.

2. De procesgerichte onderwijsadviseur

Deze adviseur zit iets verder van de inhoud, en kijkt vooral naar de onderwijslogistiek en organisatorische processen.

Vaak heeft deze onderwijsadviseur een achtergrond in organisatiekunde, bedrijfskunde of bestuurskunde. Je komt ze meestal tegen als beleidsadviseur onderwijs, kwaliteitszorgadviseur of onderwijscoördinator. 

Je schakelt een procesgerichte adviseur in bij vragen als:

  • Als we ons curriculum ombouwen naar project gestuurd onderwijs, hoe doen we dit dan in relatie tot de onderwijslogistiek en -ondersteuning?
  • Hoe organiseren we het BSA-proces slimmer?
  • Hoe zorgen we voor een goed verloop bij accreditaties of curriculumherzieningen?

Kortom: deze onderwijsadviseur zorgt dat de inhoud soepel kan landen in de organisatie én in de uitvoering. 

3. De onderwijsadviseur gericht op de teams

Heb je te maken met spanningen in het docententeam, stroef contact tussen onderwijs en ondersteuning, of veranderprocessen waar niet iedereen zich in herkent? Dan heb je een adviseur nodig die zich richt op relatie en samenwerking.

Deze expert komt vaak uit de hoek van verandermanagement, HR, psychologie of teamcoaching.
Ze helpt je bij:

  • het verbeteren van de samenwerking binnen het team
  • het faciliteren bij lastige gesprekken (bijvoorbeeld bij spanningen)
  • het creëren van ruimte voor beweging bij grotere veranderingen in de organisatie
  • het herstellen van vertrouwen na een periode van grote onrust

Deze adviseur of organisatiecoach werkt op het snijvlak van inhoud en interactie. Want hoe goed de inhoud ook is: als de samenwerking hapert, komt die inhoud nooit goed tot zijn recht. 

Wat heeft jouw opleiding écht nodig?

In veel gevallen ligt de focus automatisch op inhoud: “We moeten het curriculum verbeteren, dus we zoeken een onderwijskundig adviseur.”

Maar soms is inhoud níet het beste startpunt. Want als de samenwerking stroef loopt, of processen niet helder zijn, dan kun je aan die inhoud blijven sleutelen zonder echt resultaat.

Daarom is het altijd waardevol om jezelf af te vragen: Waar zit bij ons nu de meeste winst? In de inhoud, in het proces, of in hoe we met elkaar samenwerken?

Ga het gesprek aan

Die vraag is niet altijd makkelijk te beantwoorden. En vaak begint het met het voeren van goede gesprekken in je team — gesprekken waarin ruimte is voor ieders perspectief, én voor de onderstroom.

Speciaal daarvoor maakte ik de toolkit Krachtige gesprekken voeren. Hiermee krijg je heldere handvatten om dat gesprek vorm te geven — ook als er gedoe is, de energie laag is of je voelt dat er iets speelt, maar je nog niet precies weet wat.

Download ‘m hieronder:

Titia Verdenius (1980) helpt betrokken, ambitieuze managers in het mbo en hbo bij het opsporen én oplossen van weeffouten in de onderwijsorganisatie.  Op deze website schrijft ze regelmatig over haar unieke werkwijze, die leidt tot integrale verbetering van het onderwijsproces zonder dat het op een reorganisatie uitdraait. Met haar bedrijfskundige en systemische blik geeft zij je altijd weer zicht op een ander perspectief.    Neem contact op. 

More to explore...